

{"id":44928,"date":"2022-04-01T15:43:15","date_gmt":"2022-04-01T13:43:15","guid":{"rendered":"https:\/\/gestions-hospitalieres.fr\/?p=44928"},"modified":"2022-05-09T11:18:13","modified_gmt":"2022-05-09T09:18:13","slug":"le-graduate-program","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ricom-web8.com\/gestions\/le-graduate-program\/","title":{"rendered":"Le \u201cgraduate program\u201d"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Temps de lecture\u00a0: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 13<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span><p>D\u2019apr\u00e8s une \u00e9tude de la F\u00e9d\u00e9ration hospitali\u00e8re de France (FHF) de 2019, la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des \u00e9tablissements publics de sant\u00e9 (EPS) d\u00e9signent l\u2019attractivit\u00e9 des m\u00e9tiers infirmier et aide-soignant comme une priorit\u00e9 de leur strat\u00e9gie [Roux, 2019]. L\u2019h\u00f4pital peine en effet \u00e0 mobiliser et \u00e0 recruter ses \u00e9quipes param\u00e9dicales [Sliwka, 2005]. Cet enjeu prend aujourd\u2019hui une r\u00e9sonance toute particuli\u00e8re dans la mesure o\u00f9 l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de Covid 19 a accentu\u00e9 cette difficult\u00e9 en mobilisant les agents de mani\u00e8re tr\u00e8s intensive [Lejoyeux, 2020] tout en rappelant \u00e0 toutes ces personnes que leur profession pr\u00e9sentait des risques pour eux et pour leur famille. D\u00e8s lors, elles sont de plus en plus nombreuses \u00e0 quitter la profession et les difficult\u00e9s de recrutement s\u2019amplifient. Cette difficult\u00e9 est d\u2019autant plus probl\u00e9matique que ces m\u00e9tiers sont un rouage majeur du fonctionnement des \u00e9tablissements de sant\u00e9\u2009: 70\u2009% des professionnels de la fonction publique hospitali\u00e8re exercent un m\u00e9tier param\u00e9dical ou m\u00e9dico-technique [Roux, 2019].<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Dans ce contexte, la mobilit\u00e9 interservice est une solution pour lutter contre les difficult\u00e9s de recrutement et pallier des absences de courte dur\u00e9e [Van Schingen, 2017\u00a0; Erny, 2010]. En effet, le d\u00e9placement permet d\u2019optimiser l\u2019emploi des agents. Ce levier est d\u2019autant plus important que la part salariale repr\u00e9sente en moyenne 70\u2009% du budget d\u2019un h\u00f4pital [Van Schingen, 2017].<\/p>\n<p>Pour autant, le terme \u00ab\u2009polyvalence\u2009\u00bb arrache en g\u00e9n\u00e9ral aux agents soupirs, exclamations indign\u00e9es et accusations de vouloir les transformer en \u00ab\u2009pions\u2009\u00bb. Dans un contexte d\u2019\u00e9quilibre financier fragile, l\u2019h\u00f4pital public a ainsi r\u00e9guli\u00e8rement demand\u00e9 \u00e0 ses agents de bouleverser leurs emplois du temps du jour au lendemain, de renforcer d\u2019autres services, et ce au m\u00e9pris d\u2019un n\u00e9cessaire temps de formation et d\u2019adaptation. D\u00e8s lors, non pr\u00e9par\u00e9s et propuls\u00e9s dans des situations complexes, les agents sont nombreux \u00e0 avoir \u00e9t\u00e9 mis en difficult\u00e9 et \u00e0 mettre en danger leurs patients.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Si certains d\u00e9noncent une \u00ab\u2009peur du changement\u2009\u00bb [Erny, 2010], le c\u0153ur de la difficult\u00e9 li\u00e9e \u00e0 la mise en \u0153uvre efficace de la mobilit\u00e9 intrah\u00f4pital est d\u00fb \u00e0 la fa\u00e7on dont elle est con\u00e7ue\u2009: solution de convenance, de bricolage, destin\u00e9e \u00e0 pallier un probl\u00e8me suppos\u00e9ment temporaire mais qui s\u2019\u00e9ternise. De ce fait, la polyvalence alimente la d\u00e9gradation des conditions de travail alors que c\u2019est la principale cause de d\u00e9part d\u2019un h\u00f4pital [Estryn-Behar, 2008]. \u00c0 titre d\u2019illustration, avec un taux moyen de d\u00e9placement interservice de 24,7\u00a0fois par an par infirmier \u00e0 l\u2019Assistance publique-H\u00f4pitaux de Paris, seuls 28,8\u2009% se d\u00e9clarent satisfaits de cette mobilit\u00e9 [Van Schingen, 2017].<\/p>\n<p>Pour les \u00e9tablissements de sant\u00e9, il importe donc de repenser la mani\u00e8re dont cette polyvalence est abord\u00e9e et d\u2019amorcer une r\u00e9flexion globale sur les carri\u00e8res. Cette d\u00e9marche permettrait de disposer d\u2019une v\u00e9ritable agilit\u00e9 de gestion des agents, de mani\u00e8re p\u00e9renne et sans nuire \u00e0 la qualit\u00e9 des soins. <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Pour les agents, avoir acc\u00e8s \u00e0 une mobilit\u00e9 bien organis\u00e9e devrait leur permettre de varier leur quotidien, de progresser r\u00e9guli\u00e8rement, de mieux conna\u00eetre l\u2019institution tout en am\u00e9liorant la s\u00e9curit\u00e9 des soins. Des programmes de mise en place de la polyvalence dans de bonnes conditions peuvent ainsi \u00eatre tr\u00e8s attractifs. \u00c0 titre d\u2019illustration, les <i>graduate\u00a0programs<\/i> utilis\u00e9s dans le secteur priv\u00e9 en France et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger rencontrent un tel succ\u00e8s qu\u2019ils en sont devenus tr\u00e8s s\u00e9lectifs [R\u00e9daction Start, 2018]. Ces programmes sont d\u2019ailleurs fortement recommand\u00e9s par les personnes qui les ont suivis [Newgentalent Centre, 2019].<\/p>\n<p>Ainsi, effectuer un \u00e9tat des lieux en mati\u00e8re de polyvalence param\u00e9dicale permet d\u2019appr\u00e9hender l\u2019originalit\u00e9 et l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019un <i>graduate program<\/i> appliqu\u00e9 au monde param\u00e9dical.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h1>Difficult\u00e9s de recrutement et recours gradu\u00e9 \u00e0 la polyvalence<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h1>\n<p>Les EPS doivent faire face \u00e0 divers enjeux qui ont conduit \u00e0 l\u2019adoption progressive de dispositifs polyvalents.<\/p>\n<h2>Une multiplicit\u00e9 de d\u00e9fis<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p>Les ressources financi\u00e8res des EPS, l\u2019absence de sens de certaines mobilit\u00e9s impos\u00e9es \u00e0 des agents, les cultures professionnelles diverses ainsi que la concurrence des autres structures de soins conduisent \u00e0 une baisse de l\u2019attractivit\u00e9 param\u00e9dicale de ces institutions.<\/p>\n<h3>Une institution aux moyens limit\u00e9s<\/h3>\n<p>Il est rare qu\u2019un h\u00f4pital puisse se permettre financi\u00e8rement de disposer de sureffectifs [Van Schingen, 2017]. Il fonctionne alors souvent \u00e0 flux tendu, avec des capacit\u00e9s limit\u00e9es pour absorber les \u00e9volutions temporaires de ses effectifs. Dans ce prisme, la moindre absence induit une d\u00e9sorganisation du service et il peut \u00eatre difficile de faire face \u00e0 des cong\u00e9s longs. Cet aspect est d\u2019autant plus probl\u00e9matique que, d\u2019apr\u00e8s certains analystes, les fonctionnaires en difficult\u00e9, de leur fait ou non, ont tendance \u00e0 recourir aux cong\u00e9s longs [Randon, Baret, Prioul, 2011]. Une boucle se met ainsi tr\u00e8s souvent en place, dans laquelle les absences alimentent un besoin de polyvalence qui conduit \u00e0 encore plus d\u2019absences.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Un mal-\u00eatre des agents<\/h3>\n<p>Fonctionnant \u00e0 flux tendu, la moindre d\u00e9sorganisation des services implique de r\u00e9ajuster les \u00e9quipes. Des agents doivent alors r\u00e9guli\u00e8rement apporter une aide, ponctuelle ou non, \u00e0 un autre service. Cet \u00e9tat de fait donne le sentiment aux professionnels de ne plus \u00eatre acteurs de leur propre carri\u00e8re et d\u2019\u00eatre d\u00e9pendants des al\u00e9as de l\u2019h\u00f4pital.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Par ailleurs, en \u00ab\u2009rendant service\u2009\u00bb de mani\u00e8re plus ou moins contrainte par leurs sup\u00e9rieurs hi\u00e9rarchiques, les agents peuvent \u00eatre conduits \u00e0 travailler dans un service qui est d\u00e9j\u00e0 en situation de crise par les absences, avec des patients qu\u2019ils ne connaissent pas et dans une sp\u00e9cialit\u00e9 qu\u2019ils d\u00e9couvrent. Ce contexte n\u2019est pas propice \u00e0 une int\u00e9gration temporaire efficace des personnels et peut induire une baisse de la qualit\u00e9 des soins.<\/p>\n<h3>Un \u00e9clatement des cultures professionnelles<\/h3>\n<p>Les h\u00f4pitaux sont des grandes structures dans lesquelles se c\u00f4toient un tr\u00e8s grand nombre de personnes sur une surface qui peut \u00eatre particuli\u00e8rement \u00e9tendue. De ce fait, il est rare que tous les agents se connaissent et encore plus rare d\u2019avoir des professionnels qui partagent la m\u00eame culture professionnelle. Pourtant, il est tr\u00e8s important de lutter contre le fonctionnement en silos et de permettre la prise en charge la plus globale possible d\u2019un patient afin de favoriser la qualit\u00e9 des soins. D\u2019o\u00f9 la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une polyvalence organis\u00e9e et attractive.<\/p>\n<h3>Une concurrence multiple pour les recrutements<\/h3>\n<p>Pour attirer les talents, l\u2019h\u00f4pital est en concurrence avec les autres \u00e9tablissements de sant\u00e9, lib\u00e9raux et priv\u00e9s. Et si les \u00e9tablissements publics ont des difficult\u00e9s \u00e0 proposer des avantages qui les diff\u00e9rencient, leurs sp\u00e9cificit\u00e9s peuvent aussi les desservir. S\u2019agissant par exemple de la diversit\u00e9 des activit\u00e9s repr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 l\u2019h\u00f4pital, elle est une faiblesse en mati\u00e8re d\u2019attractivit\u00e9 car elle induit une multiplication des risques de venir en aide \u00e0 des services inconnus. Pour autant, cette multiplicit\u00e9 de services devrait \u00eatre sa plus grande force. En effet, des \u00e9tudes ont montr\u00e9 que les professionnels de sant\u00e9 avaient une envie croissante de travailler dans des groupes de plus en plus larges afin d\u2019\u00e9viter l\u2019isolement [Commission permanente, 2014]. Une diversit\u00e9 d\u2019activit\u00e9s repr\u00e9sente aussi la possibilit\u00e9 de proposer des d\u00e9fis professionnels vari\u00e9s et int\u00e9ressants.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>Une diversit\u00e9 de dispositifs<\/h2>\n<p>Face \u00e0 la situation, de nombreux cadres hospitaliers sont arriv\u00e9s \u00e0 la conclusion que des mobilit\u00e9s \u00e9taient n\u00e9cessaires. Beaucoup de mod\u00e8les diff\u00e9rents ont ainsi \u00e9t\u00e9 mis en place pour introduire de la polyvalence. Les trois principaux sont les unit\u00e9s mobiles, les \u00e9quipes de \u00ab\u2009pool\u2009\u00bb et les parcours d\u2019entr\u00e9e.<\/p>\n<h3>Les unit\u00e9s mobiles<\/h3>\n<p>Les unit\u00e9s mobiles peuvent \u00eatre vues comme une forme de sp\u00e9cialisation des \u00e9quipes car elles disposent d\u2019un champ de comp\u00e9tences tr\u00e8s pr\u00e9cis. Pour autant, elles interviennent sur un tr\u00e8s large spectre de services et, en cela, repr\u00e9sentent une forme de polyvalence. Il existe deux types d\u2019unit\u00e9 mobile en milieu hospitalier\u2009:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>les premi\u00e8res interviennent \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019h\u00f4pital. Souvent appel\u00e9es \u00ab\u2009unit\u00e9s mobiles hospitali\u00e8res\u2009\u00bb (UMH), ces<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>\u00e9quipes m\u00e9dicales de soins intensifs se d\u00e9placent hors de l\u2019h\u00f4pital avec du mat\u00e9riel pour prodiguer des soins intensifs durant un transport sanitaire secondaire\u2009;<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>les secondes interviennent \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019h\u00f4pital, charg\u00e9es de prendre en charge une probl\u00e9matique de mani\u00e8re transversale. Capables d\u2019intervenir dans une multiplicit\u00e9 de services, elles aident l\u2019ensemble de l\u2019h\u00f4pital sur une probl\u00e9matique pr\u00e9cise. Telles les \u00e9quipes mobiles d\u2019accompagnement et de soins palliatifs (Emasp) qui se concentrent sur les soins palliatifs. Ces unit\u00e9s, qui ont une posture de quasi-prestataire de services pour les autres agents, interf\u00e9rant avec les pratiques de ces derniers, sont g\u00e9n\u00e9ralement tr\u00e8s soud\u00e9es.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3>Le \u00ab\u2009pool\u2009\u00bb de remplacement<\/h3>\n<p>Certains h\u00f4pitaux mettent en place des services dits de \u00ab\u2009pool\u2009\u00bb dans lesquels des agents peuvent \u00eatre mobilis\u00e9s sur diff\u00e9rents services, en fonction des besoins. Ce peut \u00eatre des agents \u00e0 affectation courte, qui changent de service tous les jours, ou des agents \u00e0 affectation longue, avec des rotations moins r\u00e9guli\u00e8res (tous les mois en g\u00e9n\u00e9ral).<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Le statut juridique de ces agents est ambivalent. S\u2019ils peuvent disposer d\u2019avantages comme le paiement de tous leurs dimanches pour compenser la part de pr\u00e9carit\u00e9 de leur position, ils ne disposent pas des avantages financiers propres aux services dans lesquels ils vont passer quelques jours, par exemple la prime li\u00e9e \u00e0 la prise en charge de personnes \u00e2g\u00e9es.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Ce type de service a connu des r\u00e9sultats tr\u00e8s divers en fonction des h\u00f4pitaux. Dans certains cas, les agents du <i>pool<\/i> ont pu se r\u00e9v\u00e9ler \u00eatre une denr\u00e9e rare et n\u00e9cessaire pour faire face aux ajustements n\u00e9cessaires du quotidien [Le Gouguec, 2007]. Dand d\u2019autres \u00e9tablissements, ils ont pu para\u00eetre trop co\u00fbteux par rapport au besoin. Dans tous les cas, ils font rarement l\u2019objet d\u2019une politique d\u00e9di\u00e9e alors que leur management est complexe. Effectivement, s\u2019il existe g\u00e9n\u00e9ralement un cadre d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019accompagnement de ces agents, ces derniers d\u00e9pendent <i>de facto<\/i> de tout le monde et de personne, d\u2019o\u00f9 leur impression d\u2019un statut pr\u00e9caire. <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Habituellement, ces services ne sont pas sujets \u00e0 une mise en valeur particuli\u00e8re, malgr\u00e9 l\u2019int\u00e9r\u00eat qu\u2019ils repr\u00e9sentent pour l\u2019institution. De plus, la polyvalence de ces agents est g\u00e9n\u00e9ralement peu coh\u00e9rente et ils peuvent travailler dans des services vraiment tr\u00e8s h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes. Dans la majorit\u00e9 des cas, ces personnes ne sont donc pas conduites \u00e0 travailler ensemble. Dans ce contexte, les <i>pools<\/i> sont g\u00e9n\u00e9ralement moins soud\u00e9s que les unit\u00e9s mobiles.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Les\u00a0parcours d\u2019entr\u00e9e<\/h3>\n<p>Certains services imaginent des parcours d\u2019entr\u00e9e dans lesquels les agents sont accompagn\u00e9s lors de leurs premiers pas dans le service. Les modalit\u00e9s de ces parcours sont tr\u00e8s variables car ils sont souvent mis en place \u00e0 l\u2019initiative des cadres et n\u2019incluent pas d\u2019interaction particuli\u00e8re avec les autres services. Dans certains cas, ces parcours peuvent, pour autant, pr\u00e9senter une forme de polyvalence. En effet, ils conduisent souvent l\u2019agent \u00e0 essayer, tour \u00e0 tour, l\u2019ensemble des postes du service dans lequel il va \u00e9voluer\u2009; s\u2019ils sont souvent efficaces pour une bonne int\u00e9gration [Maurice, 2014], ils ne pr\u00e9parent pas l\u2019individu \u00e0 une mobilit\u00e9 avec d\u2019autres services.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Enfin, ces parcours d\u2019entr\u00e9e ne sont g\u00e9n\u00e9ralement pas valoris\u00e9s et seulement consid\u00e9r\u00e9s comme un point de passage obligatoire. Ils sont donc appr\u00e9ci\u00e9s mais ne peuvent constituer qu\u2019un levier mineur d\u2019attractivit\u00e9 d\u2019un service.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p>Il semble n\u00e9cessaire de repenser l\u2019organisation des carri\u00e8res des param\u00e9dicaux afin de leur permettre d\u2019\u00eatre pr\u00e9par\u00e9s efficacement aux mobilit\u00e9s professionnelles temporaires.<\/p><\/blockquote>\n<h1>Un <i>graduate program<\/i> param\u00e9dical<\/h1>\n<p>Imagin\u00e9 d\u2019abord par des entreprises industrielles et financi\u00e8res de pays anglo-saxons [Newgentalent Centre, 2019], le <i>graduate program<\/i> est souvent con\u00e7u comme une modalit\u00e9 de continuit\u00e9 des \u00e9tudes. Les institutions s\u00e9lectionnent un petit groupe de jeunes dipl\u00f4m\u00e9s \u00e0 haut potentiel et leur permettent d\u2019effectuer plusieurs rotations de poste afin de d\u00e9couvrir les diff\u00e9rents m\u00e9tiers de l\u2019entreprise. L\u2019objectif de ces programmes est de promouvoir une personne \u00e0 un poste \u00e0 responsabilit\u00e9 alors que celui-ci aurait traditionnellement n\u00e9cessit\u00e9 beaucoup plus d\u2019exp\u00e9rience [Chatel, 2009]. Si les modalit\u00e9s des <i>graduate programs<\/i> sont diff\u00e9rentes d\u2019une entreprise \u00e0 l\u2019autre, ils sont souvent compos\u00e9s de quatre\u00a0p\u00e9riodes de six mois.<\/p>\n<p>Carrefour propose ainsi trois <i>graduate programs<\/i> qui se d\u00e9roulent en deux ans et proposent d\u2019alterner des missions d\u2019\u00e9chelles variables comme des p\u00e9riodes au si\u00e8ge, en supermarch\u00e9 ou en hypermarch\u00e9. Pour de jeunes dipl\u00f4m\u00e9s, ces parcours permettent d\u2019acc\u00e9der directement \u00e0 des emplois de \u00ab\u2009dirigeant\u2009\u00bb, \u00ab\u2009directeur d\u2019hypermarch\u00e9\u2009\u00bb et en \u00ab\u2009finance\u2009\u00bb.<\/p>\n<h2>Un programme adapt\u00e9 \u00e0 l\u2019h\u00f4pital<\/h2>\n<p>Partant des constats pr\u00e9c\u00e9dents, il est possible d\u2019envisager concevoir un <i>graduate program<\/i> d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l\u2019h\u00f4pital qui pourrait \u00eatre adapt\u00e9 et personnalis\u00e9 dans chaque \u00e9tablissement.<\/p>\n<h3>Une institutionnalisation des rotations interservices<\/h3>\n<p>Le <i>graduate program<\/i> param\u00e9dical \u00ab\u2009cycle polyvalent\u2009\u00bb (CP) d\u00e9crit ici a initialement \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9 pour quatre cat\u00e9gories d\u2019agents hospitaliers\u2009: aides-soignants, infirmiers, manipulateurs radio et sages-femmes. Pour autant, en fonction de la structure de l\u2019\u00e9tablissement, il peut \u00eatre \u00e9tendu \u00e0 tout autre profil.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Le CP serait compos\u00e9 d\u2019une rotation sur quatre services, coh\u00e9rents, pour une dur\u00e9e de deux ans. De plus, le parcours a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 pour \u00eatre propos\u00e9 sur la base du volontariat \u00e0 tout agent de l\u2019h\u00f4pital, quel que soit le niveau d\u2019avancement dans la carri\u00e8re. D\u00e8s lors, afin d\u2019\u00eatre adapt\u00e9s \u00e0 la diversit\u00e9 d\u2019agents concern\u00e9s et \u00e0 l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des \u00e9tablissements, il semble que les programmes doivent \u00eatre imagin\u00e9s localement. La liste de services concern\u00e9s par les rotations ne peut donc \u00eatre universelle.<\/p>\n<p>Le programme pourrait \u00eatre accessible \u00e0 tout moment dans une carri\u00e8re afin de convenir \u00e0 trois profils\u2009: l\u2019agent en d\u00e9but de carri\u00e8re, la personne qui souhaite d\u00e9couvrir d\u2019autres services et l\u2019individu qui souhaite se r\u00e9orienter.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Pour le premier profil, le CP permettrait de conna\u00eetre au mieux l\u2019institution et de se cr\u00e9er un r\u00e9seau d\u00e8s le d\u00e9part. Pour le deuxi\u00e8me, le CP devrait conduire \u00e0 progresser en passant du temps dans d\u2019autres services. Pour le dernier profil, il conduirait \u00e0 se familiariser avec l\u2019ensemble du p\u00f4le avant de choisir le service qui convient au mieux.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Une fois le cycle polyvalent accompli, l\u2019agent devrait \u00eatre pr\u00e9par\u00e9 efficacement pour des mobilit\u00e9s temporaires avec d\u2019autres services. Sans abus, ces agents devraient \u00eatre les premiers \u00e0 \u00eatre mobilis\u00e9s en cas de difficult\u00e9 dans un autre service. De plus, ces agents \u00e9tant familiers du fonctionnement du p\u00f4le dans lequel ils travaillent, ils peuvent favoriser le rapprochement entre services et permettre l\u2019\u00e9mergence d\u2019une culture commune.<\/p>\n<h3>Exemples de programmes<\/h3>\n<ul>\n<li>Cycle polyvalent maternit\u00e9 sage-femme\u2009:<br \/>\n\u2022 rotation 1\u2009: six mois en grossesses \u00e0 risques,<br \/>\n\u2022 rotation 2\u2009: six mois en suite de couches,<br \/>\n\u2022 rotation 3\u2009: six mois en salle des naissances,<br \/>\n\u2022 rotation 4\u2009: six mois en urgences gyn\u00e9cologiques.<br \/>\nCet exemple fonctionnerait bien sur une maternit\u00e9 de niveau\u00a03 mais serait moins applicable \u00e0 un autre type de maternit\u00e9, toutes les structures ne disposant pas d\u2019un nombre suffisant de services. Les rotations permettraient aux sages-femmes de bien conna\u00eetre l\u2019ensemble de la maternit\u00e9 et des agents qui y travaillent et de rassurer les jeunes sages-femmes qui appr\u00e9hendent d\u2019aller en salle des naissances en maternit\u00e9 de niveau\u00a03.<\/li>\n<li>Cycle polyvalent p\u00e9diatrie infirmier\u2009:<span class=\"Apple-converted-space\"><br \/>\n<\/span>\u2022 rotation 1\u2009: six mois en hospitalisation p\u00e9diatrie g\u00e9n\u00e9rale,<br \/>\n\u2022 rotation 2\u2009: six mois en h\u00f4pital de jour p\u00e9diatrie g\u00e9n\u00e9rale,<br \/>\n\u2022 rotation 3\u2009: six mois en hospitalisation p\u00e9diatrie adolescente,<br \/>\n\u2022 rotation 4\u2009: six mois en h\u00f4pital de jour p\u00e9diatrie adolescente.<br \/>\nLa coh\u00e9rence des services de rotation est n\u00e9cessaire, m\u00eame si cela induit un co\u00fbt organisationnel plus important du fait de la multiplicit\u00e9 de proc\u00e9dures \u00e0 pr\u00e9voir. En effet, cela permet de garantir que les CP soient r\u00e9ellement qualitatifs et non consid\u00e9r\u00e9s comme \u00ab\u2009pool long\u2009\u00bb. De plus, il est n\u00e9cessaire que le spectre de services concern\u00e9s par les rotations soit suffisamment restreint pour que les agents en rotation retrouvent, dans leurs pratiques futures, les personnes rencontr\u00e9es lors du CP. Enfin, la mont\u00e9e en comp\u00e9tence des agents n\u2019aura lieu que si le programme est coh\u00e9rent.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Modalit\u00e9s de mise en \u0153uvre<\/h3>\n<p>La mise en \u0153uvre d\u2019un CP induit des enjeux sp\u00e9cifiques pour les participants aux programmes et pour les h\u00f4pitaux.<\/p>\n<p>S\u2019agissant de l\u2019agent, il est n\u00e9cessaire de proposer des dur\u00e9es de rotation qui lui permettent de monter en comp\u00e9tence \u00e0 son rythme. Partant du constat que le temps moyen optimal d\u2019accompagnement d\u2019un infirmier dans un nouveau service est souvent d\u2019un mois [Perchoc, 2016], six mois de rotation permettraient une p\u00e9riode de mise \u00e0 niveau suffisante tout en ayant quatre \u00e0 cinq mois de fonctionnement \u00e0 pleine capacit\u00e9. De plus, la dur\u00e9e de six mois revient g\u00e9n\u00e9ralement dans les t\u00e9moignages comme la moyenne permettant de se sentir \u00e0 l\u2019aise dans un nouvel environnement [MACSF, 2018].<\/p>\n<p>Concernant les \u00e9tablissements, ils doivent concilier la gestion des cycles jours\/nuits, des emplois du temps et des \u00e9volutions salariales avec ce <i>graduate program<\/i>. Pour tous ces aspects, il devrait \u00eatre pr\u00e9f\u00e9rable que les agents en CP soient consid\u00e9r\u00e9s comme des agents du service \u00e0 part enti\u00e8re. Ils devraient donc \u00eatre soumis aux m\u00eames modes d\u2019attribution des cr\u00e9neaux de travail que les autres agents du service concern\u00e9. De m\u00eame, si le programme est r\u00e9ellement attractif, il ne semble pas n\u00e9cessaire de mettre en place de prime ou de revalorisation financi\u00e8re du fait de la participation au programme. Pour autant, si l\u2019\u00e9tablissement voit un int\u00e9r\u00eat \u00e0 favoriser le recours au programme, l\u2019int\u00e9ressement financier peut \u00eatre un bon moyen d\u2019augmenter la participation.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>L\u2019introduction de nouveaux parcours de carri\u00e8res repr\u00e9sente plusieurs risques pour les \u00e9tablissements<\/h2>\n<p>La coordination des programmes et la complexit\u00e9 des modalit\u00e9s des CP peuvent induire des difficult\u00e9s de mise en \u0153uvre de <i>graduate programs<\/i> param\u00e9dicaux.<\/p>\n<h3>Coordonner les programmes sous forme de promotions<\/h3>\n<p>De par la diversit\u00e9 des parcours qu\u2019elle induit, la mise en place des parcours polyvalents peut d\u00e9sorganiser la gestion des ressources humaines. En effet, avec des personnes qui commenceraient leur rotation \u00e0 tout moment de l\u2019ann\u00e9e, il pourrait \u00eatre difficile, pour les cadres de sant\u00e9, de disposer des rep\u00e8res suffisants \u00e0 une bonne organisation. Les directions des ressources humaines pourraient aussi commettre des erreurs. Dans ce contexte, il est n\u00e9cessaire de coordonner les dates des programmes pour que tous les participants d\u2019une ann\u00e9e disposent d\u2019un rythme globalement comparable. Il est donc possible d\u2019imaginer effectuer des promotions d\u2019agents en cycle polyvalent qui d\u00e9buteraient et termineraient au m\u00eame moment.<\/p>\n<h3>Des conditions de r\u00e9ussite pour la mise en place du CP<\/h3>\n<p>En mati\u00e8re de mise en \u0153uvre du cycle polyvalent, trois principales difficult\u00e9s peuvent \u00e9merger\u2009:<\/p>\n<ul>\n<li>il existe un risque de stigmatisation des participants d\u00e8s lors que des modalit\u00e9s de travail encourageant la polyvalence sont mises en place. En effet, il est possible qu\u2019ils soient consid\u00e9r\u00e9s comme des variables d\u2019ajustement. Il importe ainsi de s\u2019accorder avec les cadres de sant\u00e9 sur une int\u00e9gration compl\u00e8te des participants du programme au service\u2009;<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>la deuxi\u00e8me difficult\u00e9 concerne l\u2019accompagnement des participants, probablement encadr\u00e9s par quatre cadres de sant\u00e9 diff\u00e9rents (un par service de rotation). Ils risquent donc de rencontrer plus de difficult\u00e9s que les autres agents en mati\u00e8re de management. Pour contrebalancer cet aspect, il est possible de leur octroyer un acc\u00e8s privil\u00e9gi\u00e9 aux interlocuteurs des ressources humaines. Il peut donc \u00eatre pertinent d\u2019identifier un agent des ressources humaines qui pourrait \u00eatre r\u00e9f\u00e9rent cycle polyvalent\u2009;<\/li>\n<li>le dernier enjeu concerne le volume de participants au CP, qui doit \u00eatre suffisamment important pour que l\u2019adaptation des organisations soit rentable. Mettre en place un tel programme pour un tr\u00e8s faible nombre de professionnels ne permet pas de compenser les co\u00fbts organisationnels fixes.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2>L\u2019\u00e9mergence de nouveaux outils<\/h2>\n<p>Les cycles polyvalents permettent \u00e0 la fois d\u2019\u00eatre un levier d\u2019attractivit\u00e9 pour les agents et outil de management pour les \u00e9tablissements.<\/p>\n<h3>Obtenir un compl\u00e9ment de formation et \u00e9chapper \u00e0 la routine<\/h3>\n<p>Pour les agents, le CP repr\u00e9sente deux atouts majeurs\u2009: rompre avec la routine et monter en comp\u00e9tence. En effet, proposer \u00e0 des professionnels d\u2019\u00e9voluer dans une multiplicit\u00e9 de services repr\u00e9sente une opportunit\u00e9 de les faire progresser individuellement tout en mettant leur exp\u00e9rience \u00e0 disposition du service dans lequel ils seront affect\u00e9s. Cette tendance est d\u2019autant plus utile que le travail des agents tend vers une logique de polycomp\u00e9tence selon laquelle il est attendu un niveau pointu dans des domaines vari\u00e9s [Erny, 2010]. Dans ce prisme, il est aussi possible de construire le cycle polyvalent sur un mod\u00e8le d\u2019excellence, avec un encadrement de qualit\u00e9 qui permettrait d\u2019en faire un levier d\u2019attractivit\u00e9 pour les agents les plus m\u00e9ritants. <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Enfin, le CP permet de varier le quotidien des agents. D\u00e8s lors, s\u2019il est mis en \u0153uvre dans de bonnes conditions, il est possible qu\u2019il puisse attirer de nouveaux talents.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h3>Un levier de polyvalence au service des \u00e9tablissements<\/h3>\n<ul>\n<li>Le parcours permet de disposer d\u2019un <i>pool<\/i> d\u2019agents mobiles, capables de s\u2019adapter aux besoins, de mani\u00e8re optimale. Il est ainsi possible d\u2019imaginer modifier l\u2019ordre des rotations en cours de cycle pour permettre de s\u2019adapter aux besoins de l\u2019h\u00f4pital. Pour autant, afin de rester attractif et coh\u00e9rent, le cycle polyvalent ne doit pas subir de mobilit\u00e9s intra-rotation\u2009;<\/li>\n<li>en travaillant dans plusieurs services, les participants au programme peuvent permettre de d\u00e9tecter ceux qui se trouvent en difficult\u00e9 et comparer les pratiques. De plus, n\u2019effectuant qu\u2019un passage temporaire dans un service, ces agents devraient avoir plus de facilit\u00e9 \u00e0 s\u2019exprimer sur l\u2019atmosph\u00e8re qui y r\u00e8gne. Il peut donc y avoir un int\u00e9r\u00eat tout particulier \u00e0 la mise en place d\u2019un r\u00e9f\u00e9rent RH d\u00e9di\u00e9\u2009;<\/li>\n<li>le CP peut \u00e0 la fois faire \u00e9merger une identification commune \u00e0 l\u2019h\u00f4pital et introduire la notion de polyvalence dans la culture de l\u2019\u00e9tablissement. En effet, chaque ancien participant au CP aura plus de facilit\u00e9s \u00e0 effectuer une mobilit\u00e9 interne temporaire s\u2019il conna\u00eet d\u00e9j\u00e0 l\u2019\u00e9quipe d\u2019accueil. Du c\u00f4t\u00e9 des services, avoir un membre d\u2019un CP repr\u00e9sente la possibilit\u00e9 de renforcer la communication et le rapprochement avec le reste du p\u00f4le. Ils participeront \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de soins par une prise en charge globale tout en facilitant les d\u00e9ploiements temporaires.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Conclusion<\/h1>\n<p>Il semble aujourd\u2019hui n\u00e9cessaire de repenser l\u2019organisation des carri\u00e8res des param\u00e9dicaux \u00e0 l\u2019h\u00f4pital afin de leur permettre d\u2019\u00eatre pr\u00e9par\u00e9s efficacement aux mobilit\u00e9s professionnelles temporaires. Dans cette optique, imaginer des p\u00e9riodes de rotations organis\u00e9es sur le mod\u00e8le des <i>graduate program<\/i> peut \u00eatre une piste int\u00e9ressante. Souple, ce format de parcours pourrait s\u2019adapter \u00e0 toutes les organisations tout en proposant une solution attractive. Pendant le programme, les CP repr\u00e9sentent aussi un levier d\u2019attractivit\u00e9 et un outil de polyvalence en adaptant les rotations de six mois en fonction des besoins. Apr\u00e8s leur parcours polyvalent, les agents diffuseront une culture commune \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement tout en \u00e9tant bien pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 la mobilit\u00e9.<\/p>\n<hr \/>\n<p><b>R\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/b><\/p>\n<p>\u2022 H. Chatel, \u00ab\u00a0Tout savoir sur le Graduate Program\u00a0\u00bb, Business-cool, 2009.\u00a0<a href=\"https:\/\/business-cool.com\/vie-pro\/recrutement\/graduate-program\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/business-cool.com\/vie-pro\/recrutement\/graduate-program<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n<p>\u2022 Commission permanente de l\u2019attractivit\u00e9 m\u00e9dicale, \u00ab\u2009L\u2019am\u00e9lioration de l\u2019attractivit\u00e9 et de la fid\u00e9lisation des m\u00e9decins \u00e0 l\u2019h\u00f4pital public\u2009\u00bb, 2014.<\/p>\n<p>\u2022 Edhec, \u00ab\u2009Premier emploi, les atouts du graduate program\u2009\u00bb, 2019 &#8211; <a href=\"https:\/\/careers.edhec.edu\/sites\/careers\/files\/images\/etude_graduate_programme_2019_7.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/careers.edhec.edu\/sites\/careers\/files\/images\/etude_graduate_programme_2019_7.pdf<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n<p>\u2022 J.-C. Erny, \u00ab\u00a0Le sentiment d\u2019efficacit\u00e9 personnelle, et ses attributs dans la polyvalence des infirmiers au sein d\u2019un p\u00f4le\u00a0\u00bb, <i>Recherche en soins infirmiers<\/i>, 2010, n\u00b0101.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u2022 M. Estryn-Behar, <i>Sant\u00e9 et satisfaction des soignants au travail en France et en Europe<\/i>, Presses de l\u2019EHESP, 2008.<\/p>\n<p>\u2022 J. Le Gouguec, <i>Vers une \u00e9volution de la mobilit\u00e9 interne dans les \u00e9tablissements de sant\u00e9<\/i>, EHESP, 2007.<\/p>\n<p>\u2022 M. Lejoyeux, \u00ab\u2009Une situation de stress majeur\u2009\u00bb,<i> L\u2019Infirmi\u00e8re magazine<\/i>, 2020, n\u00b0415.<\/p>\n<p>\u2022 MASCF, \u00ab\u2009Dans les \u2013 premiers \u2013 pas d\u2019une jeune infirmi\u00e8re\u2009\u00bb, 17 septembre 2018.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.macsf.fr\/les-infirmieres\/dans-les-premiers-pas-d-une-jeune-infirmiere\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.macsf.fr\/les-infirmieres\/Dans-les-premiers-pas-d-une-jeune-infirmiere<\/a><\/p>\n<p>\u2022 P. Maurice, <i>L\u2019Int\u00e9gration des nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s\u00a0infirmiers\u2009: r\u00f4le et enjeux pour le directeur des soins<\/i>, EHESP, 2014.<\/p>\n<p>\u2022 M. Perchoc, \u00ab\u2009Je suis un jeune IDE, les cl\u00e9s pour bien d\u00e9marrer\u2009\u00bb, 2016 &#8211; <a href=\"https:\/\/www.infirmiers.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Infimiers.com<\/a><\/p>\n<p>\u2022 S. Randon, Ch. Baret, Ch. Prioul, \u00ab\u2009La pr\u00e9vention de l\u2019absent\u00e9isme du personnel soignant en g\u00e9riatrie\u2009: du savoir acad\u00e9mique \u00e0 l\u2019action manag\u00e9riale\u2009\u00bb, <i>Management &amp; Avenir,<\/i> septembre 2011, n\u00b049.<\/p>\n<p>\u2022 R\u00e9daction Start, \u00ab\u2009La strat\u00e9gie \u00e0 adopter pour d\u00e9crocher un graduate program\u2009\u00bb, <i>Les \u00c9chos Start<\/i>, 2018.<\/p>\n<p>\u2022 A. Roux, \u00ab\u2009Attractivit\u00e9 param\u00e9dicale et difficult\u00e9s de recrutement. Enqu\u00eate de la F\u00e9d\u00e9ration hospitali\u00e8re de France\u2009\u00bb, <i>Revue hospitali\u00e8re de France<\/i>, 2019.<\/p>\n<p>\u2022 C. Sliwka, \u00ab\u2009Turn-over des infirmi\u00e8res en \u00cele-de-France\u2009: les strat\u00e9gies des dirigeants et des cadres pour attirer et fid\u00e9liser\u2009\u00bb, <i>Gestions hospitali\u00e8res<\/i>, 2005.<\/p>\n<p>\u2022 E. van Schingen, \u00ab\u2009La mobilit\u00e9 professionnelle non choisie des infirmi\u00e8res hospitali\u00e8res\u2009\u00bb, th\u00e8se, universit\u00e9 Pierre-et-Marie-Curie, 2017.<\/p>\n<script>function PlayerjsAsync(){} if(window[\"Playerjs\"]){PlayerjsAsync();}<\/script>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Temps de lecture\u00a0: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 13<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span>D\u2019apr\u00e8s une \u00e9tude de la F\u00e9d\u00e9ration hospitali\u00e8re de France (FHF) de 2019, la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des \u00e9tablissements publics de sant\u00e9 (EPS) d\u00e9signent l\u2019attractivit\u00e9 des m\u00e9tiers infirmier et aide-soignant comme une priorit\u00e9 de leur strat\u00e9gie [Roux, 2019]. L\u2019h\u00f4pital peine en effet \u00e0 mobiliser et \u00e0 recruter ses \u00e9quipes param\u00e9dicales [Sliwka, 2005]. Cet enjeu prend aujourd\u2019hui une r\u00e9sonance toute particuli\u00e8re dans la mesure o\u00f9 l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de Covid 19 a accentu\u00e9 cette&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":23133,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[3,2],"tags":[799,469,9021,629,9023,9022],"class_list":["post-44928","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-experience","category-gestions-hospitalieres","tag-attractivite","tag-formation","tag-graduate-program","tag-innovation","tag-paramedical","tag-polyvalence"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.8.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Le \u201cgraduate program\u201d - Gestions hospitali\u00e8res<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ricom-web8.com\/gestions\/le-graduate-program\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Le \u201cgraduate program\u201d - Gestions hospitali\u00e8res\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Temps de lecture\u00a0:  13 minutesD\u2019apr\u00e8s une \u00e9tude de la F\u00e9d\u00e9ration hospitali\u00e8re de France (FHF) de 2019, la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des \u00e9tablissements publics de sant\u00e9 (EPS) d\u00e9signent l\u2019attractivit\u00e9 des m\u00e9tiers infirmier et aide-soignant comme une priorit\u00e9 de leur strat\u00e9gie [Roux, 2019]. 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