{"id":46951,"date":"2023-09-01T16:42:01","date_gmt":"2023-09-01T14:42:01","guid":{"rendered":"https:\/\/gestions-hospitalieres.fr\/?p=46951"},"modified":"2023-09-18T10:05:59","modified_gmt":"2023-09-18T08:05:59","slug":"activite-professionnelle-et-recherche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ricom-web8.com\/gestions\/activite-professionnelle-et-recherche\/","title":{"rendered":"Activit\u00e9 professionnelle et recherche"},"content":{"rendered":"Temps de lecture\u00a0: <\/span> 8<\/span> minutes<\/span><\/span>

Pour Isabelle Richard, directrice de l\u2019EHESP, l\u2019\u00c9cole est un \u00e9tablissement unique\u2009: \u00e9cole de service public et grand \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, tutelle d\u2019unit\u00e9s de recherche et offreur de formation initiale et continue hautement professionnalisant. La r\u00e9ussite de ce mod\u00e8le repose sur la fertilisation crois\u00e9e permanente entre ces diff\u00e9rentes missions, dans le dialogue entre chercheurs et enseignants experts, apprenants et personnels. Cette originalit\u00e9 s\u2019incarne de mani\u00e8re tr\u00e8s concr\u00e8te \u00e0 la fois dans le parcours des professeur\/e\/s de l\u2019\u00e9cole, dans celui des \u00e9l\u00e8ves fonctionnaires mais aussi dans le dialogue fructueux et renouvel\u00e9 de la recherche et des professionnel\/e\/s de sant\u00e9.\u00a0<\/span><\/p>\n

Comment la recherche se nourrit-elle et nourrit-elle la pratique professionnelle\u2009? Les comp\u00e9tences acquises sont-elles directement transposables\u2009? Va-t-on passer d\u2019une formation gr\u00e2ce \u00e0 la recherche \u00e0 une formation par la recherche\u2009? Apprenants et chercheurs, experts et chercheurs rapportent ici comment chacune de leurs exp\u00e9riences enrichit et questionne les autres.<\/p>\n

L\u2019engagement de la recherche d\u2019H\u00e9l\u00e8ne Croguennec-\u00ad\u00adLe\u00a0Saout lui est venu initialement de ses terrains d\u2019observation dans le cadre de son exercice professionnel. Toutefois, tenter d\u2019\u00e9laborer des r\u00e9ponses \u00e0 ces questionnements n\u00e9cessite de prendre un peu de recul et de mobiliser un nouvel appareillage analytique. S\u2019engager dans cette d\u00e9marche implique donc de reconsid\u00e9rer ses pratiques professionnelles sous un nouvel angle d\u2019approche, d\u2019accepter parfois de d\u00e9construire ce qui semblait pourtant \u00e9vident. In fine<\/i>, ce travail de recherche peut induire une \u00e9volution de la posture professionnelle, avec une meilleure connaissance des enjeux auxquels nous sommes confront\u00e9s au quotidien.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pour Benjamin Guiot, la recherche est indispensable \u00e0 toute nation civilis\u00e9e qui se projette dans l\u2019avenir et porte ultimement les futures th\u00e9rapeutiques pour l\u2019ensemble des concitoyens. De fa\u00e7on plus pragmatique, elle constitue un facteur d\u2019attractivit\u00e9 et de rayonnement pour les \u00e9tablissements et les \u00e9quipes qui en font une priorit\u00e9. Enfin, le financement de la recherche peut constituer des sources de revenus substantielles pour les entit\u00e9s qui ont investi le champ de fa\u00e7on tr\u00e8s active (Union europ\u00e9enne, ANR, BpiFrance, Inca, ANRS-MI, DGOS\/PHRC). Utile, op\u00e9rationnelle et tr\u00e8s professionnalis\u00e9e, elle est en outre passionnante dans son suivi administratif et strat\u00e9gique.\u00a0<\/span><\/p>\n

L\u00e6titia Laude met quant \u00e0 elle en avant le double mouvement de probl\u00e9matisation des questions de terrain et de la capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9clairer les d\u00e9cideurs. Sa recherche est intimement li\u00e9e et nourrie du terrain, comme une sp\u00e9l\u00e9ologie des milieux professionnels, pour les d\u00e9crire et en comprendre la complexit\u00e9.<\/p>\n

Pour Audrey Higelin Cruz, la recherche, c\u2019est aussi (et surtout, quand on en a fait profession) un ensemble de m\u00e9thodes et de techniques rigoureuses, ainsi qu\u2019une formation de l\u2019esprit. Ces caract\u00e9ristiques peuvent \u00eatre transposables et mobilisables dans un contexte professionnel op\u00e9rationnel, qui gagne toujours \u00e0 se nourrir d\u2019un regard r\u00e9flexif sur ses pratiques.`<\/p>\n

La recherche est \u00e0 la fois souvent un jeu, parfois plaisir, mais surtout, pour Mounir Najafaly, un outil tr\u00e8s utile dans un contexte professionnel qui demande beaucoup de rigueur et exige de la p\u00e9dagogie, voire de l\u2019andragogie. Le chercheur, en droit notamment, utilise des bases de donn\u00e9es et la jurisprudence pour r\u00e9pondre aux attentes de la hi\u00e9rarchie.<\/p>\n

Devant toute situation probl\u00e9matique, Sandra Nkontcho Deungoue consid\u00e8re que la d\u00e9marche scientifique est celle qui permet d\u2019\u00e9tablir un diagnostic partag\u00e9 par le plus grand nombre. La recherche permet de dresser un portrait du r\u00e9el qui \u00e9claire et r\u00e9concilie (ou pas) les points de vue. La qu\u00eate de la connaissance peut \u00eatre une passion, la d\u00e9marche se doit d\u2019\u00eatre rigoureuse, et la vulgarisation du savoir est plus large lorsqu\u2019elle est port\u00e9e par le canal ludique.\u00a0<\/span><\/p>\n

Les outils d\u2019analyse d\u2019un probl\u00e8me et d\u2019objectivation des termes d\u2019un d\u00e9bat sont utilis\u00e9s par Anne-Laure Schardt-Riquet pour accompagner les professionnels de terrain \u00e0 la prise de recul sur des enjeux sensibles en management des RH. L\u2019attractivit\u00e9, la fid\u00e9lisation, le recrutement ou la gestion de l\u2019absent\u00e9isme sont autant de questions \u00e0 (r\u00e9)interroger, selon elle, gr\u00e2ce \u00e0 ces techniques robustes, tout comme par des travaux et des publications associ\u00e9s.\u00a0<\/span><\/p>\n

Il est d\u2019ailleurs int\u00e9ressant de noter que, pour les \u00e9l\u00e8ves fonctionnaires, ces apports sont appr\u00e9ci\u00e9s par les \u00e9tablissements.<\/p>\n

Ainsi, Benjamin Guiot remarque que sa sensibilit\u00e9 aux sujets \u00abrecherche\u00bb\u2009\u2013 structuration, pilotage, financements, appels \u00e0 projets, r\u00e9solution de probl\u00e9matiques complexe \u2013 a \u00e9t\u00e9 un facteur de cr\u00e9dibilit\u00e9 et de dialogue nourri avec les \u00e9quipes de direction et les personnels m\u00e9dicaux, en particulier les chefs de service. Ses connaissances li\u00e9es au financement\/portage de la recherche notamment clinique lui ont permis de d\u00e9velopper des \u00e9changes construits et passionnants avec les enseignants-chercheurs et praticiens de son \u00e9tablissement de stage. En outre, les acquis dans la gestion publique et les probl\u00e9matiques se concentrant sur les projets de recherche\u2009 \u2013 juridique, budg\u00e9taire, propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, accord de consortium, relations institutionnelles, strat\u00e9gie de r\u00e9solution de probl\u00e8mes \u2013 sont eux aussi sollicit\u00e9s. Ces m\u00eames comp\u00e9tences pourront \u00eatre mobilisables dans la perspective d\u2019une prise de poste.\u00a0<\/span><\/p>\n

Audrey Higelin Cruz tient \u00e0 souligner que l\u2019\u00c9cole s\u2019est toujours montr\u00e9e tr\u00e8s favorable au fait de d\u00e9buter\/poursuivre des travaux de recherche. L\u2019EHESP est un milieu d\u2019\u00e9tude et de formation dans lequel il est possible d\u2019\u00eatre accueilli avec son identit\u00e9 intellectuelle et professionnelle, et de s\u2019\u00e9panouir dans l\u2019acquisition de nouveaux savoirs et savoir-faire op\u00e9rationnels tout en continuant \u00e0 cultiver ses activit\u00e9s et acquis ant\u00e9rieurs. C\u2019est en outre un espace ressource stimulant intellectuellement qui permet d\u2019interagir avec des enseignants-chercheurs de diff\u00e9rentes disciplines.\u00a0<\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s une th\u00e8se de doctorat consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019institution carc\u00e9rale, Audrey Higelin Cruz a poursuivi des travaux en sociologie de la prison au sein du laboratoire Sophiapol, \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris Nanterre. Elle a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 form\u00e9e en sociologie de la sant\u00e9 par sa participation \u00e0 la recherche collective \u00ab\u2009Le cancer en prison (CaPri). V\u00e9cu et prise en charge de la maladie en milieu carc\u00e9ral\u2009\u00bb. Son entr\u00e9e \u00e0 l\u2019EHESP n\u2019a pas fait obstacle au fait de garder son rattachement scientifique au Sophiapol, ni la vice-pr\u00e9sidence du comit\u00e9 d\u2019\u00e9thique de la recherche de l\u2019universit\u00e9 Paris Nanterre (CER-PN), dans la mesure o\u00f9 ces activit\u00e9s, par ailleurs non r\u00e9mun\u00e9r\u00e9es, n\u2019empi\u00e8tent pas sur sa formation. Elle assure \u00e9galement encore aujourd\u2019hui la coordination de revues scientifiques. Elle r\u00e9investit les acquis de ces exp\u00e9riences dans sa formation de directrice d\u2019h\u00f4pital de mani\u00e8re concr\u00e8te. \u00c0 titre d\u2019exemple, en plus de travailler encore \u00e0 des publications scientifiques, consacr\u00e9es d\u00e9sormais \u00e0 la psychiatrie, deux articles sont \u00e0 ce jour en cours de publication dans des revues professionnelles, co\u00e9crits avec des m\u00e9decins psychiatres et cadres de l\u2019\u00e9tablissement dans lequel elle fait son stage.\u00a0<\/span><\/p>\n

Mounir Najafaly se sert lui aussi de ses comp\u00e9tences acquises dans l\u2019analyse et l\u2019interpr\u00e9tation des textes juridiques pour apporter des r\u00e9ponses en tant que juriste \u00e0 la fois aux d\u00e9cideurs comme aux \u00e9quipes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pour Sandra Nkontcho Deungoue, les formations dispens\u00e9es \u00e0 l\u2019EHESP s\u2019appuient sur des connaissances scientifiques. Les techniques manag\u00e9riales sont apprises avec le soubassement th\u00e9orique qui les fonde (New Public Managemen<\/i>t, style de manager\u2026) En ce sens, les EDH sont sensibilis\u00e9s \u00e0 l\u2019importance de la d\u00e9marche scientifique dans l\u2019analyse du r\u00e9el. Si Sandra souhaite r\u00e9aliser un m\u00e9moire de recherche c\u2019est parce qu\u2019elle sait que l\u2019\u00e9cole rend disponibles les ressources n\u00e9cessaires. Sur le plan de la gestion, la recherche lui a permis de consolider le dialogue de gestion avec le corps m\u00e9dical. \u00c0 titre d\u2019illustration, elle a collabor\u00e9 avec des professeurs de m\u00e9decine \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019un article qui permettait de d\u00e9terminer, par une d\u00e9marche scientifique, l\u2019impact de la pr\u00e9carit\u00e9 sur la dur\u00e9e des s\u00e9jours hospitaliers des patients. Cet article apportait des fondements scientifiques \u00e0 des objectifs de gestion, \u00e0 savoir la performance de la DMS, trac\u00e9e par les autorit\u00e9s de tutelle. Sur le plan financier, la recherche a \u00e9t\u00e9 une source de financement ind\u00e9niable qu\u2019il fallait exploiter. Des activit\u00e9s nouvelles, voire des unit\u00e9s nouvelles, notamment le centre de ressources biologiques, ont pu \u00eatre lanc\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 des projets de recherche.\u00a0<\/span><\/p>\n

Enfin, pour Sandra, la recherche a \u00e9t\u00e9 vue aussi comme un levier pour le rayonnement, via le potentiel d\u2019innovation et de progr\u00e8s qu\u2019elle implique. C\u2019est ce qui a permis d\u2019obtenir le financement par des fonds europ\u00e9ens et r\u00e9gionaux de recherche de la construction d\u2019un b\u00e2timent enti\u00e8rement d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la recherche et \u00e0 l\u2019enseignement.\u00a0<\/span><\/p>\n

Dans le m\u00eame temps, les enseignantes de l\u2019\u00e9cole mettent en \u00e9vidence un mouvement parall\u00e8le\u2009: le contact avec les apprenants leur permet d\u2019avancer dans la mod\u00e9lisation des pratiques professionnelles.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pour H\u00e9l\u00e8ne Croguennec-Le Saout, ce contact permet en premier lieu de valider la pertinence d\u2019un questionnement en s\u2019assurant qu\u2019il est partag\u00e9. Ces \u00e9changes permettent aussi de se soumettre parfois \u00e0 des d\u00e9bats contradictoires qui am\u00e8nent \u00e0 repr\u00e9ciser le questionnement de d\u00e9part. Enfin, les apprenants \u00e9tant amen\u00e9s \u00e0 se former sur des terrains de stage tr\u00e8s divers, le suivi de ces stages ou des travaux de m\u00e9moire autorise la transposition de ses questionnements sur de nouveaux terrains.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ce m\u00eame lien est \u00e9galement fondamental pour L\u00e6titia Laude, car il nourrit une d\u00e9marche de recherche participative (une recherche avec les professionnels).\u00a0<\/span><\/p>\n

Un constat similaire est \u00e9tabli par Anne-Laure Schardt-Riquet, qui souhaite indiquer que la rencontre de plus de 500\u00a0professionnels par an lui permet de syst\u00e9matiser ses analyses. En outre, l\u2019\u00e9clairage d\u2019enseignant\/e\/s chercheur\/res lors de cours de RH, de mises en situation et de retours d\u2019exp\u00e9rience permet de mettre en mots les sciences sociales et de faire d\u00e9couvrir des recherches et articles \u00e9clairant\/e\/s aux professionnel\/le\/s de sant\u00e9.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>La complexit\u00e9 et l\u2019ampleur des changements du syst\u00e8me sanitaire et m\u00e9dico-social exigent de guider la prise de d\u00e9cision strat\u00e9gique par une r\u00e9flexion approfondie et distanci\u00e9e.<\/p><\/blockquote>\n

H\u00e9l\u00e8ne Croguennec-Le Saout conseille aux professionnel\/les qui auraient envie de s\u2019engager dans cette d\u00e9marche de choisir l\u2019aspect de leur m\u00e9tier qui les questionne le plus et d\u2019investir la litt\u00e9rature consacr\u00e9e \u00e0 ce sujet dans le champ disciplinaire familier. Chacun peut ainsi mesurer par soi-m\u00eame si la lecture de ces analyses lui permet d\u2019aborder diff\u00e9remment ses fonctions.\u00a0<\/span><\/p>\n

Laetitia Laude a la conviction que la formation par la recherche est une d\u00e9marche cl\u00e9 du parcours d\u2019un dirigeant \u00e9clair\u00e9 et d\u00e9fend \u00e0 ce titre le d\u00e9veloppement du doctorat professionnel (sur le mod\u00e8le du DBA par exemple ou du doctorat professionnel en sant\u00e9 publique de l\u2019universit\u00e9 de Montr\u00e9al). \u00a0<\/span><\/p>\n

Pour Benjamin Guiot, investir ce champ de la recherche est une vraie opportunit\u00e9 et la garantie de fonctions passionnantes. Si les probl\u00e9matiques y sont tr\u00e8s techniques et m\u00ealent des aspects budg\u00e9taires, juridiques, RH et politiques, ces th\u00e9matiques ont des effets directs et imm\u00e9diats sur la prise en charge et\/ou les th\u00e9rapeutiques offertes aux usagers du service public de la sant\u00e9.\u00a0<\/span><\/p>\n

Anne-Laure Schardt-Riquet tient \u00e0 souligner les opportunit\u00e9s offertes par l\u2019EHESP tant aux apprenant\/e\/s (m\u00e9moire de recherche, stage en \u00e9tablissement, stage ext\u00e9rieur, corps enseignant universitaire) qu\u2019aux professionnel\/e\/s riches de la diversit\u00e9 des profils et des exp\u00e9riences.\u00a0<\/span><\/p>\n

Conclusion<\/h1>\n

Catherine Keller, directrice d\u2019h\u00f4pital et directrice de l\u2019Institut du management, consid\u00e8re que la rigueur et l\u2019objectivation caract\u00e9risant la m\u00e9thodologie de recherche viennent consolider l\u2019expertise m\u00e9tier, au moins \u00e0 deux titres. Ainsi, la place qu\u2019occupent dans le champ de la sant\u00e9 les \u00e9motions et l\u2019empathie souligne la n\u00e9cessit\u00e9 de la distanciation et de la mod\u00e9lisation qu\u2019apporte la recherche.\u00a0<\/span><\/p>\n

De m\u00eame, les connaissances acad\u00e9miques lui ont permis de transmettre une vision plus coh\u00e9rente de la mati\u00e8re enseign\u00e9e (droit hospitalier). En reliant les connaissances \u00e0 vis\u00e9e applicative \u00e0 des fondamentaux, ces derni\u00e8res acqui\u00e8rent un suppl\u00e9ment de sens, pr\u00e9cieux pour manager, motiver des \u00e9quipes, comme, par exemple avec les droits des patients). En outre, la dimension acad\u00e9mique (PhD) apporte au professionnel une lisibilit\u00e9 internationale imm\u00e9diate, favorisant des reconnaissances et des parcours professionnels plus fluides\u00a0<\/span><\/p>\n

Pour Elsa Boubert, directrice d\u2019h\u00f4pital et responsable de la fili\u00e8re des \u00e9l\u00e8ves directeurs d\u2019\u00e9tablissements sanitaires, sociaux et m\u00e9dico-sociaux (D3S), la formation des \u00e9l\u00e8ves directeurs est dispens\u00e9e dans une \u00e9cole hybride, d\u2019application et d\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Cette particularit\u00e9 est une opportunit\u00e9 et doit \u00eatre la richesse de la formation de cette profession. La complexit\u00e9 et l\u2019ampleur des changements du syst\u00e8me sanitaire et m\u00e9dico-social exigent de guider la prise de d\u00e9cision strat\u00e9gique par une r\u00e9flexion approfondie et distanci\u00e9e. Les travaux de recherche viennent \u00e9clairer les contextes professionnels et offrent cette distance critique. De m\u00eame, la rigueur m\u00e9thodologique de la recherche constitue un enrichissement des pratiques manag\u00e9riales qui est \u00e0 renforcer.<\/p>\n

L\u2019Institut du management, qui regroupe les quatre fili\u00e8res de formation hospitali\u00e8re(1)<\/sup>, a fait de la fertilisation crois\u00e9e de la recherche et de l\u2019expertise hospitali\u00e8re un axe strat\u00e9gique de son futur d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Enfin, pour Yann Dubois, directeur d\u2019h\u00f4pital et responsable de la fili\u00e8re DH, l\u2019apprentissage du m\u00e9tier de DH \u00e0 l\u2019EHESP place la recherche dans une situation ambivalente, suscitant des avis contradictoires\u2009: jug\u00e9e \u00e9loign\u00e9e des pratiques de terrain par les uns, aur\u00e9ol\u00e9e d\u2019un myst\u00e9rieux pouvoir de r\u00e9solution des probl\u00e8mes par les autres. Entre les deux, la dynamique de la recherche renvoie surtout \u00e0 une m\u00e9thodologie, \u00e0 une rigueur de pens\u00e9e et \u00e0 une volont\u00e9 de progr\u00e8s. Certains outils de la recherche sont ainsi d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9s par des enseignants dans leurs cours.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pour la promotion EDH 2023-2024, une double nouveaut\u00e9 sera propos\u00e9e pour renforcer l\u2019appropriation de la dynamique recherche dans l\u2019exercice professionnel\u2009: d\u2019une part une formation aux politiques de recherche clinique d\u00e9velopp\u00e9es dans les CHU, d\u2019autre part la pr\u00e9sentation par des chercheurs en sciences sociales de leur derni\u00e8re publication, donnant lieu ensuite \u00e0 un d\u00e9bat avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n