

{"id":49501,"date":"2025-02-01T16:40:54","date_gmt":"2025-02-01T15:40:54","guid":{"rendered":"https:\/\/gestions-hospitalieres.fr\/?p=49501"},"modified":"2025-03-28T12:56:29","modified_gmt":"2025-03-28T11:56:29","slug":"la-certification-individuelle-periodique-des-soignants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ricom-web8.com\/gestions\/la-certification-individuelle-periodique-des-soignants\/","title":{"rendered":"La certification individuelle p\u00e9riodique des soignants"},"content":{"rendered":"<span class=\"span-reading-time rt-reading-time\" style=\"display: block;\"><span class=\"rt-label rt-prefix\">Temps de lecture\u00a0: <\/span> <span class=\"rt-time\"> 8<\/span> <span class=\"rt-label rt-postfix\">minutes<\/span><\/span><p>La notion de comp\u00e9tence a \u00e9t\u00e9 d\u00e9finie par le monde industriel puis reprise dans d\u2019autres domaines, dont la sant\u00e9. Elle comporte l\u2019addition de savoirs, savoir-faire et savoir-\u00eatre dans une situation professionnelle bien d\u00e9finie\u2009:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>le savoir<\/strong> correspond aux connaissances th\u00e9oriques et proc\u00e9durales. Il s\u2019acquiert et permet la compr\u00e9hension de contextes sp\u00e9cifiques via des apports techniques et proc\u00e9dures adapt\u00e9es\u2009;<\/li>\n<li><strong>le savoir-faire<\/strong> est une comp\u00e9tence op\u00e9rationnelle mettant en \u0153uvre des capacit\u00e9s et aptitudes pratiques relevant d&#8217;actions et gestes professionnels. Il s\u2019enrichit par la dext\u00e9rit\u00e9 et l\u2019exp\u00e9rience de mises en situations vari\u00e9es\u2009;<\/li>\n<li><strong>le savoir-\u00eatre<\/strong> est une comp\u00e9tence comportementale en lien avec l\u2019exercice pratique. Il requiert des capacit\u00e9s d\u2019adaptation et de r\u00e9activit\u00e9 individuelles et favorise la r\u00e9gulation par l\u2019exp\u00e9rience acquise et le positionnement r\u00e9troactif.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La pratique soignante convoque ces trois savoirs dans les prises en soin, caract\u00e9ris\u00e9es par des actions structur\u00e9es, op\u00e9ratoires et reproductibles. La comp\u00e9tence professionnelle s\u2019observe dans des t\u00e2ches sp\u00e9cifiques et cumul\u00e9es\u2009; transf\u00e9rable, elle \u00e9volue tout au long de la vie professionnelle. La formation infirmi\u00e8re s\u2019est r\u00e9organis\u00e9e avec l&#8217;arr\u00eat\u00e9 du 31 juillet 2009<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(1)<\/sup>, avec un enseignement r\u00e9f\u00e9renc\u00e9 en dix comp\u00e9tences.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><button data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#enc_2025_86_01\">zoom\u00a01<\/button><div id=\"enc_2025_86_01\" class=\"encadre collapse\"><h2>Les 10 comp\u00e9tences du r\u00e9f\u00e9rentiel infirmier 2009*<\/h2>\n<ul>\n<li>\u00c9valuer une situation clinique et \u00e9tablir un diagnostic dans le domaine infirmier<\/li>\n<li>Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers<\/li>\n<li>Accompagner la personne dans la r\u00e9alisation de ses soins quotidiens<\/li>\n<li>Mettre en \u0153uvre des th\u00e9rapeutiques et des actes \u00e0 vis\u00e9e diagnostique<\/li>\n<li>Initier et mettre en \u0153uvre des soins \u00e9ducatifs et pr\u00e9ventifs<\/li>\n<li>Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins<\/li>\n<li>Analyser la qualit\u00e9 de soins et am\u00e9liorer sa pratique professionnelle<\/li>\n<li>Rechercher, traiter et analyser des donn\u00e9es professionnelles et scientifiques<\/li>\n<li>Organiser et coordonner des activit\u00e9s soignantes<\/li>\n<li>Informer, former des professionnels et des personnes en formation<\/li>\n<\/ul>\n<p>* R\u00e9f\u00e9rentiel 2025 \u00e0 venir<\/p>\n<\/div><\/p>\n<p>\u00c0 l\u2019issue de la formation, l\u2019infirmier est qualifi\u00e9 par un dipl\u00f4me d\u2019\u00c9tat, valant autorisation \u00e0 l\u2019exercice de la profession, sans limitation de dur\u00e9e<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(2)<\/sup>.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h1>L\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences comme strat\u00e9gie d\u2019adaptation de la formation<\/h1>\n<p>Le Centre europ\u00e9en pour le d\u00e9veloppement de la formation professionnelle<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(3)<\/sup>, instance europ\u00e9enne mettant en perspective les formations professionnelles et l\u2019ad\u00e9quation au march\u00e9 du travail par pays europ\u00e9ens et limitrophes, structure son indice europ\u00e9en des comp\u00e9tences (ESI) selon trois crit\u00e8res\u2009:<\/p>\n<ul>\n<li>le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences\u2009;<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>leur activation sur le march\u00e9 de l\u2019emploi\u2009;<\/li>\n<li>leur ad\u00e9quation avec le travail r\u00e9alis\u00e9.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>En 2024, \u00ab\u2009ann\u00e9e europ\u00e9enne de l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences\u2009\u00bb, il a ainsi pr\u00e9sent\u00e9 des donn\u00e9es non sp\u00e9cifiques aux m\u00e9tiers de la sant\u00e9 mais qui peuvent appara\u00eetre comme autant de perspectives d\u2019\u00e9valuation \u00e0 adapter au secteur sanitaire. Par exemple\u2009: <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\u00e0 l\u2019item \u00ab\u2009D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences\u2009\u00bb, toutes fili\u00e8res professionnelles confondues, la Finlande est en premi\u00e8re place, la France \u00e0 la 26<sup>e<\/sup> place\u2009; <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>\u00e0 l\u2019item \u00ab\u2009Activation des comp\u00e9tences\u2009\u00bb, les Pays-Bas sont en premi\u00e8re place, la France \u00e0 la 22<sup>e<\/sup> place\u2009;<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>\u00e0 l\u2019item \u00ab\u2009Ad\u00e9quation des comp\u00e9tences\u2009\u00bb, la Tch\u00e9quie est en premi\u00e8re place, la France \u00e0 la 24<sup>e<\/sup> place.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les \u00e9carts tendant \u00e0 se creuser ces sept\u00a0derni\u00e8res ann\u00e9es, la France se positionne finalement au 23<sup>e<\/sup> rang sur 31\u2009!<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>La formation et la qualification initiales ne suffisent donc pas \u00e0 la reconnaissance des comp\u00e9tences.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h1>Des cultures professionnelles en \u00e9volution<\/h1>\n<p>La culture infirmi\u00e8re donne force et sens au groupe soignant par la formation professionnelle et les valeurs soignantes normatives. Mobile dans le temps, elle s\u2019adapte \u00e0 l\u2019\u00e9volution des technologies et des besoins de la population, en fonction des ressources disponibles. Elle est vectrice de transmission de valeurs f\u00e9d\u00e9rant l\u2019entit\u00e9 et l\u2019appartenance au corps soignant<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(4)<\/sup>. Les secteurs d\u2019activit\u00e9 et de soin sont tr\u00e8s vari\u00e9s \u2013 \u00e9tablissement de sant\u00e9, exercice individuel ou regroup\u00e9, avec diff\u00e9rents statuts \u2013, engageant des \u00e9changes intra et intersecteurs vari\u00e9s entre pairs. L\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences interroge les modalit\u00e9s collectives de mise en \u0153uvre, mais aussi l\u2019engagement personnel au regard de l\u2019appartenance \u00e0 un groupe professionnel.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Nous proposons ici une r\u00e9flexion sur le positionnement de chacun selon les cultures collectiviste et individualiste crois\u00e9es avec les orientations de r\u00e9ussite personnelle\u2009:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>la culture collectiviste<\/strong><sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(5)<\/sup> est bas\u00e9e sur des valeurs d\u2019interd\u00e9pendance, de communaut\u00e9 et de groupe contenant s\u00e9curisant. Les personnes ayant \u00e9t\u00e9 form\u00e9es en France ont plut\u00f4t cette repr\u00e9sentation du groupe avec des revendications \u00e9galitaires, statutaires, solidaires bas\u00e9es sur les \u00e9changes interrelationnels. La motivation soignante, h\u00e9riti\u00e8re de \u00ab\u2009vocations\u2009\u00bb, vise \u00e0 accomplir de bonnes actions, dans la recherche de l\u2019harmonie sociale, avec une reconnaissance identitaire infirmi\u00e8re. La cr\u00e9ation de l\u2019Ordre national des infirmiers en 2006 contribue \u00e0 cette dimension repr\u00e9sentative et au soutien de la communaut\u00e9 soignante.<br \/>\nLa valeur \u00ab\u2009identit\u00e9 travail\u2009\u00bb trouve sa place dans un exercice professionnel qualifi\u00e9, situationnel, stratifi\u00e9, ordinal, port\u00e9 par une formation et une culture commune, empreintes pour certains d\u2019un besoin de diff\u00e9renciation et de libert\u00e9 d\u2019action par rapport au groupe mais mettant toujours en avant le type de dipl\u00f4me validant l\u2019exercice et la hi\u00e9rarchie.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>le contexte social d\u2019identification du rapport \u00e0 soi, d\u2019individuation, favorise une <strong>culture plus individualiste<\/strong>. La tension r\u00e9currente li\u00e9e aux postes vacants dans tous les secteurs de la sant\u00e9 favorise l\u2019expression de demandes d\u2019ordres plus personnels que solidaires, avec un fort retentissement dans la gestion et le management des services de soins.<span class=\"Apple-converted-space\"><br \/>\n<\/span>La valeur \u00ab\u2009identit\u00e9 et travail\u2009\u00bb correspond \u00e0 l\u2019individu autonome, \u00e0 sa qu\u00eate personnelle de performance et d\u2019expertise, dont les objectifs seront mesur\u00e9s et \u00e9valu\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La culture individualiste met en avant les valeurs d\u2019ind\u00e9pendance et d\u2019autonomie. La r\u00e9alisation de chacun, y compris par le travail, induit le d\u00e9passement de sa condition professionnelle initiale et la d\u00e9finition d\u2019objectifs personnels. Les \u00e9changes sont bas\u00e9s sur une vision positive de la relation de confiance, dans une recherche d\u2019int\u00e9r\u00eats partag\u00e9s, potentialisant les besoins priv\u00e9s<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(6)<\/sup>. Cette d\u00e9marche cr\u00e9e de la norme collective au fur et \u00e0 mesure de l\u2019exp\u00e9rience personnelle.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>De nouvelles aspirations d\u2019exercice professionnel<\/h2>\n<p>Naturellement, la culture individualiste s\u2019enrichit d\u2019une strat\u00e9gie<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(7)<\/sup>, avec des artefacts entre l\u2019appartenance \u00e0 un groupe et la reconnaissance sociale. Pensons \u00e0 l\u2019influence du corps infirmier au Canada ou aux \u00c9tats-Unis, figure de proue de la reconnaissance de la profession dans la soci\u00e9t\u00e9 nord-am\u00e9ricaine, de la recherche param\u00e9dicale internationale et des nombreuses valorisations d\u2019actes en sant\u00e9 en partenariat avec le corps m\u00e9dical et social.<\/p>\n<p>L\u2019engagement communautaire transversal o\u00f9 le professionnel trouverait son \u00e9panouissement uniquement dans une organisation centralis\u00e9e est peu pr\u00e9gnant durant cette d\u00e9cennie. Le besoin d\u2019ascension hi\u00e9rarchique bas\u00e9 sur la r\u00e9alisation d\u2019une \u0153uvre personnelle doit \u00eatre consid\u00e9r\u00e9. Certains \u00e9tablissements ne s\u2019y trompent pas, esp\u00e9rant fid\u00e9liser leur personnel par la formation continue et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une progression de carri\u00e8re\u2026, avec une attention particuli\u00e8re \u00e0 la qualit\u00e9 de vie au travail tendant vers un \u00e9quilibre vie professionnelle\/vie priv\u00e9e.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h1>La repr\u00e9sentativit\u00e9 des professions de sant\u00e9<\/h1>\n<h2>Les ordres professionnels<\/h2>\n<p>En 2024, sept m\u00e9tiers et professions de sant\u00e9 disposent d\u2019un ordre professionnel index\u00e9 au Code de la sant\u00e9 publique (CSP)\u2009: pharmaciens, m\u00e9decins, chirurgiens-dentistes, sages-femmes\u2009; infirmiers, masseurs-kin\u00e9sith\u00e9rapeutes et p\u00e9dicures-podologues.<\/p>\n<p>Alors que l\u2019Ordre des m\u00e9decins repr\u00e9sente les professions m\u00e9dicales depuis 1945, comme garant de la qualit\u00e9 des soins et interlocuteur fort aupr\u00e8s des pouvoirs publics, il a fallu attendre plus de 60\u00a0ans, en 2006, pour celui des infirmiers<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(8)<\/sup>. Il en est de m\u00eame pour les p\u00e9dicures-podologues en 2004 et les kin\u00e9sith\u00e9rapeutes en 2006.<\/p>\n<p>Les missions de l\u2019Ordre national des infirmiers sont de repr\u00e9senter, d\u00e9fendre et promouvoir la profession aupr\u00e8s des pouvoirs publics et les institutions mais \u00e9galement de r\u00e9guler la pratique soignante.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Dans la r\u00e9alit\u00e9, l\u2019Ordre national des infirmiers n\u2019a pour seul moyen de s\u2019assurer de la comp\u00e9tence d\u2019un professionnel que d\u2019enregistrer le dipl\u00f4me, c\u2019est-\u00e0-dire le justificatif de la qualification et non de la comp\u00e9tence. Depuis 2009, tout soignant a ainsi l\u2019obligation de s\u2019inscrire \u00e0 l\u2019ordre pour pouvoir exercer, sans \u00e9valuation des crit\u00e8res de qualit\u00e9 et d\u2019actualisation des connaissances et des pratiques qui puissent \u00e9valuer les comp\u00e9tences. Cette situation renforce la confusion entre les termes \u00ab\u2009qualification\u2009\u00bb et \u00ab\u2009comp\u00e9tences pour l\u2019exercice professionnel fran\u00e7ais\u2009\u00bb, auquel tente de r\u00e9pondre le projet d\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h2>Les syndicats<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p>Les syndicats ont une repr\u00e9sentativit\u00e9 et une l\u00e9gitimit\u00e9 de groupes d\u2019appartenance professionnels, selon le mod\u00e8le collectiviste. Ayant pour mission de d\u00e9fendre les int\u00e9r\u00eats communs et individuels des salari\u00e9s ou des lib\u00e9raux, ils participent aux conventions et accords professionnels par fili\u00e8re.<\/p>\n<p>Treize pour cent des infirmiers lib\u00e9raux et 11\u202f% des infirmiers salari\u00e9s sont syndiqu\u00e9s \u00e0 l\u2019un des quatre mouvements repr\u00e9sentant la profession<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(9)<\/sup>.<\/p>\n<p>Le Coll\u00e8ge infirmier fran\u00e7ais (CIF) regroupe plusieurs syndicats<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(10)<\/sup> et affiche depuis 2022 de nouvelles revendications, notamment sur l\u2019actualisation de la s\u00e9mantique d\u2019auxiliaire m\u00e9dical, arguant que \u00ab\u2009les comp\u00e9tences de l\u2019IDE lui permettent de r\u00e9aliser un raisonnement clinique, et de mener des consultations infirmi\u00e8res [\u2026] en particulier pour int\u00e9grer l\u2019\u00e9volution du r\u00f4le autonome, des nouvelles comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper au regard des besoins de la population et de l\u2019expertise clinique des 700\u2009000 infirmi\u00e8res\u2009\u00bb.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h1>Les dispositifs d\u2019\u00e9valuation<\/h1>\n<p>D\u00e8s 2000, l\u2019Ordre des m\u00e9decins r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 la mise en synergie des notions de qualit\u00e9 et de comp\u00e9tences dans l\u2019exercice m\u00e9dical afin \u00ab\u2009d\u2019objectiver par des crit\u00e8res pr\u00e9d\u00e9finis si la confiance que l\u2019on accorde \u00e0 un m\u00e9decin est justifi\u00e9e\u2009\u00bb. En 2004, le minist\u00e8re des Solidarit\u00e9s et de la Sant\u00e9 cr\u00e9e une commission d\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences des m\u00e9tiers de sant\u00e9, avec l\u2019objectif d\u2019explorer \u00ab\u2009les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments constitutifs de la comp\u00e9tence des m\u00e9tiers de sant\u00e9\u2009\u00bb.<\/p>\n<blockquote><p>Le d\u00e9cret du 22\u00a0mars 2024 rend obligatoire la d\u00e9marche de certification p\u00e9riodique individuelle.<\/p><\/blockquote>\n<h2>L\u2019\u00e9valuation des pratiques professionnelles\u00a0(EPP)<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p>L\u2019\u00e9valuation des pratiques professionnelles pour les m\u00e9decins<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(11)<\/sup>, avec caract\u00e8re obligatoire, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9finie en 2009 par la Haute Autorit\u00e9 de sant\u00e9 (HAS), sous l\u2019impulsion de la loi H\u00f4pital, patients, sant\u00e9 et territoires (HPST). Il s\u2019agissait de mesurer, entre pairs, la pratique m\u00e9dicale, de la comparer avec les recommandations de bonne pratique puis d\u2019\u00e9laborer individuellement des axes d\u2019am\u00e9lioration.<\/p>\n<h2>La certification p\u00e9riodique hospitali\u00e8re<\/h2>\n<p>Depuis 25 ans, diff\u00e9rentes accr\u00e9ditations puis certifications des \u00e9tablissements pour la qualit\u00e9 des soins ont \u00e9t\u00e9 mises en \u0153uvre. La derni\u00e8re version, datant de 2020, est plus ancr\u00e9e dans les pratiques des soignants et centr\u00e9e sur les r\u00e9sultats de la prise en charge pour le patient. Cette pratique devenue courante est d\u00e9sormais v\u00e9cue comme starter de r\u00e9flexion sur l\u2019existant et dynamique d\u2019am\u00e9lioration des pratiques et gestion des risques.<\/p>\n<p>Mais d\u00e8s 2001, l\u2019Agence nationale d\u2019accr\u00e9ditation et d\u2019\u00e9valuation de la sant\u00e9 attirait l\u2019attention sur les limites de la d\u00e9marche en pointant les champs non concern\u00e9s, \u00e0 savoir la formation, la planification des soins par rapport aux besoins et l\u2019\u00e9valuation individuelle des comp\u00e9tences professionnelles<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(12)<\/sup>.<\/p>\n<h2>Le d\u00e9veloppement professionnel continu<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p>Le dispositif de d\u00e9veloppement professionnel continu (DPC)en 2019, issu de la loi de modernisation du syst\u00e8me de sant\u00e9 de 2016, r\u00e9unit les d\u00e9marches de formation continue et d\u2019\u00e9valuation des pratiques professionnelles pour l\u2019ensemble des professionnels de sant\u00e9.<\/p>\n<p>L\u2019article R.4127-11 du CSP stipule que \u00ab\u2009tout m\u00e9decin entretient et perfectionne ses connaissances dans le respect de son obligation de d\u00e9veloppement professionnel continu\u2009\u00bb.<\/p>\n<p>Les infirmiers aussi doivent justifier tous les trois ans d\u2019actions \u00e0 coordonner, dans le cadre de la formation continue, l\u2019\u00e9valuation des pratiques professionnelles et la gestion des risques. Toutefois, l\u2019Ordre national des infirmiers ne centralise pas encore les dossiers DPC, ce qui r\u00e9pondrait en partie \u00e0 sa mission d\u2019\u00e9valuation des pratiques soignantes.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00c0 ce jour, 2\u2009600 organismes de formation proposent des formations en sant\u00e9 \u00e9ligibles au DPC. Toutes professions confondues, 46\u2009% de soignants ont initi\u00e9 une formation en 2021, avec un record pour les chirurgiens-dentistes (70\u2009%)\u2009; les infirmiers se situent dans la moyenne (41\u2009%), devant les m\u00e9decins (39\u2009%). Les choix des professionnels de sant\u00e9 se portent majoritairement sur des formations en mono-\u00adappartenance (68\u2009%)<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(13)<\/sup>. <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00c0 la lecture des diff\u00e9rents textes l\u00e9gislatifs et recommandations de bonnes pratiques, nous remarquons que le terme \u00ab\u2009comp\u00e9tences\u2009\u00bb est peu utilis\u00e9\u2009; on parle plut\u00f4t de \u00ab\u2009connaissances r\u00e9actualis\u00e9es\u2009\u00bb et d\u2019\u00ab\u2009\u00e9valuation des pratiques\u2009\u00bb.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h1>La nouvelle certification individuelle<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h1>\n<p>Faisant suite \u00e0 l\u2019ordonnance de 2021 sur la certification p\u00e9riodique<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(14)<\/sup>, l\u2019Inspection g\u00e9n\u00e9rale des affaires sociales (Igas) estime que 1,2 million de professionnels de sant\u00e9 seraient concern\u00e9s par cette nouvelle mesure<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(15)<\/sup>. La Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019offre de soins (DGOS) a mandat\u00e9 en 2022 la HAS afin d\u2019\u00e9laborer un guide m\u00e9thodologique collaboratif et interprofessionnel pour l\u2019\u00e9laboration du r\u00e9f\u00e9rentiel de certification p\u00e9riodique<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(16)<\/sup>. Quatre axes se d\u00e9gagent de ce r\u00e9f\u00e9rentiel\u2009:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>actualiser les connaissances et les comp\u00e9tences,<\/li>\n<li>renforcer la qualit\u00e9 des pratiques professionnelles,<\/li>\n<li>am\u00e9liorer la relation avec les patients,<\/li>\n<li>mieux prendre en compte la sant\u00e9 personnelle des professionnels de sant\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019\u00e9valuation reposera sur des analyses de situation et la recherche des \u00e9carts par rapport aux recommandations de bonnes pratiques. L\u2019actualisation des connaissances et les actions propos\u00e9es devront r\u00e9pondre aux exigences de donn\u00e9es probantes, de d\u00e9ontologie int\u00e9grant les notions d\u2019interdisciplinarit\u00e9 et de parcours patient.<\/p>\n<p>Les travaux de la HAS ont pr\u00e9figur\u00e9 l\u2019arr\u00eat\u00e9 au <i>Journal officiel <\/i>du 20 d\u00e9cembre 2022 sur les modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation pour l\u2019ensemble des professions de sant\u00e9 \u00e0 ordre.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Le d\u00e9cret du 22\u00a0mars 2024<sup class=\"appel\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#notes\">(17)<\/sup> rend obligatoire la d\u00e9marche de certification p\u00e9riodique individuelle des professionnels de sant\u00e9 (CSP, art. L.4022).<\/p>\n<button data-toggle=\"collapse\" data-target=\"#enc_2025_86_02\">zoom\u00a02\u00a0<\/button><div id=\"enc_2025_86_02\" class=\"encadre collapse\"><h2>D\u00e9cret d\u2019application n\u00b02024-258 de la certification individuelle<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/h2>\n<p><strong>Ce que pr\u00e9cise le d\u00e9cret<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Les professions concern\u00e9es (excluant celles non repr\u00e9sent\u00e9es par un ordre).<\/li>\n<li>La r\u00e9alisation d\u2019au moins deux actions inscrites au r\u00e9f\u00e9rentiel infirmier en soins g\u00e9n\u00e9raux ou infirmier de sp\u00e9cialit\u00e9 (formation, action collective territoriale, actions transversales sur les parcours de sant\u00e9 et\/ou actions de pr\u00e9vention en sant\u00e9), dans une p\u00e9riode de 6 ans.<\/li>\n<li>Le caract\u00e8re obligatoire de la certification.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ce que ne pr\u00e9cise pas le d\u00e9cret\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Les modalit\u00e9s de financement par sp\u00e9cificit\u00e9 d\u2019exercice en secteur salari\u00e9 ou lib\u00e9ral.<\/li>\n<li>Les modalit\u00e9s et d\u00e9lais de r\u00e9\u00e9valuation en cas d\u2019insuffisance durant les 6 ans.<\/li>\n<li>La liste des organismes pouvant accompagner et certifier les comp\u00e9tences. Les ordres auront \u00e0 charge d\u2019en assurer la r\u00e9gulation, tout en tenant compte de l\u2019\u00e9volution de l\u2019offre de sant\u00e9, des multiples secteurs d\u2019activit\u00e9 et surtout de la mutation du m\u00e9tier infirmier, devenant multiple et diff\u00e9renci\u00e9 selon les sp\u00e9cialit\u00e9s.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/li>\n<li>Les \u00e9ventuelles sanctions en cas de non-conformit\u00e9 de l\u2019\u00e9valuation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Les modalit\u00e9s op\u00e9rationnelles de la recertification sont \u00e0 construire. S\u2019y pr\u00e9parer et participer \u00e0 sa construction avec les instances repr\u00e9sentatives et les institutions r\u00e9glementaires est indispensable\u2009; comme de s&#8217;interroger sur la place des interactions transdisciplinaires, des valeurs et de la casuistique soignantes au regard d\u2019un r\u00e9f\u00e9rentiel contingent ou d&#8217;une adaptation r\u00e9flexive pour une offre de sant\u00e9 de qualit\u00e9.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<h1>Conclusion<\/h1>\n<p>La qualification\/\u00e9valuation des comp\u00e9tences est un moyen op\u00e9rationnel de repr\u00e9sentation de l\u2019exercice professionnel dans la soci\u00e9t\u00e9. L\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences, savoirs, savoir-faire et savoir-\u00eatre des infirmiers pourrait r\u00e9pondre au besoin de soins de qualit\u00e9 pour la population et de reconnaissance d\u2019une profession en profonde mutation. Elle n\u00e9cessite une bonne ing\u00e9nierie des t\u00e2ches \u00e0 effectuer, des comp\u00e9tences sans cesse r\u00e9actualis\u00e9es et des ressources ad\u00e9quates disponibles.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Il s\u2019agit de construire en commun un dispositif visant \u00e0 la qualit\u00e9 des soins, la r\u00e9gulation et clarification des pratiques interprofessionnelles, et ce dans un contexte soignant en profonde mutation. La plus-value de la d\u00e9marche est donc bien de reconna\u00eetre les champs d\u2019action et sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019ensemble des professionnels de sant\u00e9 travaillant en synergie pour un patient commun.<\/p>\n<script>function PlayerjsAsync(){} if(window[\"Playerjs\"]){PlayerjsAsync();}<\/script>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La notion de comp\u00e9tence a \u00e9t\u00e9 d\u00e9finie par le monde industriel puis reprise dans d\u2019autres domaines, dont la sant\u00e9. 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